Com espírito aventureiro e em busca de novas descobertas, adentrei a segunda aula do mestrado. Foi uma tarde marcada por convites à reflexão: esvaziar o copo para poder preenchê-lo novamente e mergulhar em águas mais profundas do conhecimento.
Iniciamos nosso encontro com uma escuta atenta e a retomada das reflexões da aula anterior. A partir da metodologia PBL (Problem Based Learning), voltamos ao problema que havia nos provocado: o que é tecnologia?
Após os estudos teóricos e as contribuições sempre muito pertinentes do professor Dr. Fernando Pimentel, chegamos a um ponto importante de reflexão: afinal, tecnologia é ou não apenas uma ferramenta?
Percebemos que a resposta depende, em grande parte, da concepção de ensino que adotamos. Em uma perspectiva de ensino baseada na transmissão do conhecimento, em que a lógica é de um para muitos, a tecnologia tende a ser vista apenas como ferramenta. No entanto, quando pensamos em uma educação pautada na colaboração, em que todos participam ativamente da construção do conhecimento, a tecnologia passa a assumir um papel de mediação.
Na sequência da aula, fomos convidados a refletir sobre o Problema 02: Inovação educacional e tecnologias digitais. Em grupo, discutimos algumas questões orientadoras:
O que já sabemos sobre esse tema?
Quais conceitos teóricos se relacionam com o caso apresentado?
Que hipóteses iniciais podemos formular?
Foram momentos ricos de diálogo, escuta e construção coletiva de ideias.
Ao final da tarde, retorno ao sertão alagoano levando comigo muitas inquietações e uma lista significativa de leituras. Leituras que certamente me permitirão mergulhar um pouco mais fundo nessas águas que começam a se revelar tão desafiadoras quanto fascinantes.
Até a nossa próxima aventura!
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